El desarrollo psicomotor del ni帽o se puede definir como las m煤ltiples transformaciones desde el momento de la concepci贸n hasta la complejidad de ser adulto tanto en el aspecto biol贸gico, ps铆quico y social (Nieto-93).
El ni帽o a trav茅s de su maduraci贸n va pasando por actividades m谩s complejas. Todos los ni帽os pasan en edades similares por las mismas etapas para adquirir una habilidad motora (agarrar, sentarse, caminar, saltar, etc.)
No se pueden realizar actividades de aprendizajes complejos motores, si no se ha alcanzado la madurez neurobiol贸gica requerida para ella (muscular, 贸seo, nervioso, sensorial), producto de la acci贸n ambiental (estimulaci贸n, nutrici贸n), es por esto que un beb茅 de 6 meses no est谩 preparado a煤n para caminar.
Es esencial el Ambiente junto a la estimulaci贸n que recibe de 茅l y que el ni帽o tiene para el proceso de aprendizaje.
El reconocido psic贸logo y pediatra Arnold Gesell describi贸 cuatro conductas en el ni帽o:
Conducta motriz: Estudia postura, locomoci贸n, prensi贸n y conjuntos posturales.
Conducta adaptativa: Capacidad de percepci贸n de los elementos significativos de una situaci贸n. Capacidad de usar experiencia presente y pasada para adaptarse a nuevas situaciones.
Conducta del lenguaje: Formas de comunicaci贸n: gestos, sonidos y palabras.
Conducta social: Reacciones personales con los otros y la cultura social
Hay una secuencia del desarrollo dentro de cada una de sus 谩reas. Illingworth las denomina disociaciones del desarrollo, por ejemplo, hay ni帽os que adquieren la motricidad fina: agarrar y soltar un juguete a la edad habitual y sin embargo, la sedestaci贸n, el gateo, la marcha, son adquiridos con mayor retardo, sin tener signos de disfunci贸n neurol贸gica.
Es muy importante detectar a tiempo si hay signos at铆picos en el desarrollo psicomotor del beb茅 y as铆 poder hacer la consulta al pediatra y neur贸logo. Generalmente son los padres y familiares los que descubren que algo no est谩 bien, a continuaci贸n enumero algunos signos de alarma que debemos conocer:
Signos de Alarma
Reci茅n Nacido: Llanto d茅bil, actividad corporal disminuida, ausencia de respuestas reflejas ante un sonido (parpadeo, agitaci贸n, inquietud, despertar).
2 meses: Irritabilidad permanente –no se calma con nada-, sobresaltos exagerados, pulgar “adductus” (incluido en la mano), no presenta respuesta visual al rostro humano, el beb茅 no reacciona al sonido de un sonajero, la voz de la madre no logra tranquilizarlo.
4 meses: Asimetr铆a de manos, pasividad excesiva (duerme mucho), no sigue objetos con la mirada, no intenta agarrarlos, es indiferente a ruidos familiares, no emite sonidos con intenci贸n de comunicaci贸n
6 meses: presenta alteraci贸n sue帽o-vigilia, no se mueve, no tiene prensi贸n voluntaria, no se sienta con apoyo, no emite sonidos con intenci贸n de comunicaci贸n, ni orienta la cabeza hacia la voz materna.
9 meses: Patr贸n de conducta repetitivo, ausencia de balbuceo, ausencia de prensi贸n – manipulaci贸n, ausencia de sedestaci贸n sin apoyo, ausencia de desplazamiento aut贸nomo.
12 meses: Ausencia de inter茅s por el medio, p茅rdida de hitos madurativos conseguidos, ausencia de bipedestaci贸n, no comprende palabras familiares, no reconoce al padre o madre, no disfruta de manipular objetos, no comprende dame-toma, no comprende una negaci贸n.
Ante cualquier signo de alarma, es importante consultar al Pediatra y Neur贸logo.
Lic. Canela Menuet
Kinesi贸loga Fisiatra
E-Mail de contacto: cmenuet@fleni.org.ar